Các phương pháp thuyết trình một báo cáo nghiên cứu khoa học

Tại phần 1 của loạt bài đặc biệt 09, xã hội tamsukhuya.com đã nói đến những nội dung đặc biệt mà những giám khảo vào Hội đồng phản biện thường xuyên quan tâm, đó cũng đó là những gì người sáng tác nên khai thác để “show off” sản phẩm khi báo cáo. Trong phần 2 hôm nay, chúng mình hãy cùng đi sâu vào phân tích mọi nội dung này để chuẩn bị thật tốt và “đáp ứng sự mong muốn chờ” của các giám khảo vào Hội đồng phản nghịch biện nhé!

1. Tính nhu yếu của đề tài/Lí vì chưng chọn đề tài

Đây là nội dung không thể không có trong toàn văn dự án công trình (dạng văn bản), cũng tương tự trong phần report công trình. Ở ngôn từ này người sáng tác phải nêu bật được vì sao đề tài này là vấn đề quan trọng phải nghiên cứu ở thời điểm report và thuyết phục được BGK đó chính là lí bởi vì mình lựa chọn tiến hành nghiên cứu. Đây là bước trước tiên cần xác minh để tiến hành công trình, và cũng chính là phần đầu tiên trong bài xích báo cáo. Để ngôn từ này được thực sự thuyết phục, tác giả có thể bắt đầu với yếu tố hoàn cảnh hoặc bối cảnh thực tế để “làm đà” nêu nhảy lên tính cung cấp thiết. Những con số “biết nói” hay review từ phần đông nhà thực tiễn/những học giả có tác động trong lĩnh vực nghiên cứu vãn cũng đó là điểm nhấn nên sử dụng để triển khai nội dung này nổi bật.

Bạn đang xem: Các phương pháp thuyết trình một báo cáo nghiên cứu khoa học

2. Phương châm và thắc mắc nghiên cứu

Đây là nội dung đề nghị đưa ra tức thì sau phần (1) sinh hoạt trên. Sau khoản thời gian đã diễn tả được tầm đặc trưng của vấn đề cần nghiên cứu đề tài, tác giả cần phải chỉ ra được công trình nghiên cứu và phân tích được tiến hành với (những) phương châm gì cùng để trả lời cho (những) thắc mắc nào. Đây cũng chính là nội dung tác giả cần đối chiếu và đưa ra tóm lại ở phần cuối của bài báo cáo.

3. Phương pháp nghiên cứu

Ở câu chữ này, người sáng tác cần cho Hội đồng biết công trình xây dựng được triển khai thông qua phương thức nghiên cứu vớt nào (ví dụ: định tính, định lượng, phối kết hợp cả định tính và định lượng, v.v …) và bộc lộ ngắn gọn về phương thức thực hiện tại (ví dụ: sử dụng cách thức định tính trải qua việc khám phá và tổng hợp các tài liệu phân tích của các tác giả đang từng thực hiện về công ty đề tương quan đến đề tài, … hay sử dụng phương thức định lượng thông qua kiểm định mô hình nào đó nhằm tìm ra sự tác động của những biến, …)

4. Những định nghĩa/lí thuyết quan trọng đặc biệt (đặc biệt với những đề tài mới)

Nếu tác giả tiến hành công trình nghiên cứu với những đề tài mới và bao gồm định nghĩa có thể không phải ai cũng biết (trong phạm vi Hội đồng giám khảo); tác giả nên lý giải những định nghĩa quan trọng đặc biệt này trước khi chuyển hẳn sang các ngôn từ tiếp theo. Câu hỏi này rất quan trọng đặc biệt vì trường hợp giám khảo còn chưa chắc chắn về chủ đề tác giả tiến hành thì sẽ rất khó thâu tóm ý trình bày tại phần sau. Trong những khi đó, với phần nhiều đề tài bao hàm định nghĩa không quá mới thì rất có thể bỏ qua vì các giám khảo trong thuộc Hội đồng cùng trình độ chuyên môn đều nắm rõ về các định nghĩa cơ bạn dạng của nghành nghề dịch vụ đó. Ngoại trừ ra, những lí thuyết quan trọng cũng đề xuất được người sáng tác đề cập qua trước lúc chuyển sang những nội dung tiếp theo.

5. Trả thuyết và quy mô nghiên cứu

Nội dung này được trình bày nhằm mục đích đưa ra đưa thuyết đội nghiên cứu đề ra cho thắc mắc nghiên cứu và quy mô nghiên cứu sử dụng trong bài. Nếu người sáng tác thực hiện nghiên cứu và phân tích định lượng, mô hình nghiên cứu vãn cần để ý giải thích những biến được thực hiện trong mô hình. Tác giả sẽ đối chiếu những nội dung này sau thời điểm tìm ra tác dụng nghiên cứu giúp để chu chỉnh giả thuyết cùng mô hình.

6. Tế bào tả phương pháp thu thập số liệu

Nội dung này quan trọng đặc biệt quan trọng so với các nghiên cứu sử dụng số liệu sơ cung cấp (từ nguồn điều tra thực tế). Tác giả rất cần phải nêu được những thông tin cơ bạn dạng như xây cất nghiên cứu, tích lũy số liệu ngơi nghỉ đâu, thời hạn khi nào, phương pháp thu thập, … để diễn tả tính tin cẩn trong việc tích lũy số liệu, bởi đây là nguồn người sáng tác phải trực tiếp triển khai chứ chưa phải lấy lại từ các nguồn khác.

Xem thêm: Giải Hệ Phương Trình Bằng Phương Pháp Thế Và Bài Tập Vận Dụng

7. Biểu hiện dữ liệu

Tác giả bắt buộc đề cập tới tin tức mẫu nhận được là bao nhiêu, trong đó có bao nhiêu quan cạnh bên hợp lệ hay là không hợp lệ (đối với nghiên cứu sử dụng số liệu khảo sát thực tế). Xung quanh ra, tùy theo bài nghiên cứu với đối tượng khác nhau, tác giả nên mô tả tài liệu để giám khảo hoàn toàn có thể hiểu rõ hơn về nguồn gốc của tài liệu sử dụng, ví dụ như mô tả nhân khẩu học, phân loại những nhóm đối tượng người dùng thuộc mẫu, … (đối đối với tất cả nghiên cứu áp dụng số liệu sơ cấp hay trang bị cấp).

8. Hiệu quả nghiên cứu

Có thể nói đây là nội dung vô cùng đặc biệt của dự án công trình nghiên cứu. Lúc trình bày kết quả nghiên cứu, tác giả cần đã cho thấy những kết quả tìm được nhằm mục đích trả lời câu hỏi như mối liên hệ hay mức độ tác động giữa những biến, thực trạng vấn đề, … (tùy vào câu hỏi nghiên cứu) và kiểm định những giả thuyết vẫn được trình bày trước đó. Đối với nghiên cứu định lượng, người sáng tác nên chuyển ra kết quả phân tích Cronbach’s Alpha hay là 1 số phân tích quan trọng khác trước khi đi tới kết quả hồi quy. Sau khi đưa ra tác dụng và kiểm định giả thuyết, tác giả hoàn toàn có thể giải thích hợp hay phản hồi về hiệu quả này, tuy vậy cần cân đối thời gian với những nội dung trước kia và kế tiếp để không xẩy ra cháy giờ.

9. Khuyến nghị

Từ những hiệu quả tìm ra, trong phần này, tác giả sẽ đưa ra những đề xuất cho đối tượng nghiên cứu hoặc các đối tượng người tiêu dùng liên quan. Người sáng tác cần chăm chú nên gắn công dụng nghiên cứu với khuyến cáo để trình bày tính công nghệ và có địa thế căn cứ trong trình bày, kiêng tình trạng chỉ dẫn một loạt khuyến cáo mà không tương quan đến công dụng hay đối tượng nghiên cứu. Đây sẽ là vấn đề trừ mang lại phần báo cáo nếu vấn đề đó xảy ra.

10. Kết luận

Đây là nội dung hoàn thành phần báo cáo công trình trước Hội đồng. Điều đầu tiên, tác giả cần được so sệt lại với văn bản (2) và kết luận nghiên cứu giúp có vấn đáp được câu hỏi nghiên cứu và chấm dứt được kim chỉ nam nghiên cứu đã đưa ra không. Ví như công trình nghiên cứu và phân tích không trả lời được thắc mắc nghiên cứu, tức là nghiên cứu vớt chưa thành công xuất sắc trong phạm vi bài bác nghiên cứu. Ngoại trừ ra, tác giả hoàn toàn có thể đề cập đến một vài nội dung trong phần này như đóng góp của phân tích (về phương diện khoa học, thực tiễn), một số trong những hạn chế với hướng phạt triển. Tác giả cần làm rất nổi bật đóng góp của nghiên cứu, tuy vậy cũng tránh việc quá tôn vinh (thể hiện tại trong bí quyết nói) vì hoàn toàn có thể gây ấn tượng không giỏi với giám khảo. Trong những lúc đó, phần giảm bớt nên đề cập khôn cùng “nhẹ nhàng”, tránh tiến công giá rất thấp công trình của mình.

Trên đây là một số nội dung đặc trưng và thường được các giám khảo quan tiền tâm trong số phần báo cáo công trình NCKH của sinh viên. Tuy nhiên, với mỗi công trình, các phần này lại có tầm đặc trưng khác nhau, phụ thuộc vào phát minh của tác giả khi báo cáo. Người sáng tác cần phẳng phiu thời gian trình diễn các ngôn từ này để đảm báo báo cáo không vượt thừa thời lượng chất nhận được và bảo vệ mục tiêu của phần report chuẩn bị. Hi vọng qua phần 2 của loạt bài bác “Báo cáo và bảo vệ công trình NCKH”, bạn đã sở hữu thêm sự tham khảo để chuẩn bị thật tốt về nội dung report trước lúc giờ G sắp đến diễn ra.

Đừng quên theo dõi phần nhiều phần tiếp theo của loạt bài đặc biệt quan trọng “Lời chúc may mắn ngày báo cáo công trình” với một số TIPS báo cáo tuyệt hảo và làm khác biệt công trình vào 20h hàng ngày trên fanpage của cộng đồng tamsukhuya.com (bắt đầu tự 11/04) các bạn nhé!