Cách viết overview task 1 line graph

     
Line Graph luôn là một trong những dạng thường gặp gỡ nhất vào IELTS Writing Task 1. Nội dung bài viết sau đây sẽ hướng dẫn bạn đọc cách viết line graph cùng tổng hợp 10 IELTS Writing Task 1 Line Graph samples được biên soạn bởiđội ngũ trình độ tại Anh Ngữ tamsukhuya.com.

Bạn đang xem: Cách viết overview task 1 line graph


Cách viết line graph IELTS Writing task 1

Dạng Line Chart trong phần thi Writing Task 1 là dạng biểu đồ trong đó có chứa một số trong những đường. đa số đường này sẽ trình diễn cho một sự biến hóa của một yếu ớt tố nào đó qua nhiều mốc vào một khoảng thời hạn (tuần, tháng, năm, thập kỷ,…). Trọng trách của thí sinh là viết một đoạn văn ít nhất 150 từ diễn tả thông tin hiển thị trong biểu đồ tuy nhiên không nêu quan tiền điểm của mình trong bài xích viết. Để trả thành bài viết line gaph, ta tất cả 4 bước:

Bước 1: phân tích đề bài

Bước 2: Viết introduction

Bước 3: khẳng định ý với viết overview

Bước 4: Lựa chọn, nhóm tin tức và viết 2 đoạn detail

Tiếp theo tác giả sẽ áp dụng 4 cách để phía dẫn fan đọc áp dụng cách viết đến 2 dạng trong line graph trong IELTS Writing task 1 dưới đây:

Dạng line graph có thấp hơn 3 đường

Dạng line graph có không ít hơn 3 đường

Cách viết line graph IELTS Writing task 1 dạng có ít hơn 3 đường

Đề bài: The graph below shows consumers’ average annual expenditure on cell phone,

national and international fixed-line and services in America between 2001 & 2010.

*

Bước 1: đối chiếu đề line graph IELTS Writing task 1 dạng có thấp hơn 3 đường

1. Đối tượng (chủ ngữ) của biểu trang bị là gì?

Đối tượng được giới thiệu ở đó là sự ngân sách hàng năm (lượng tiền). Chủ ngữ ở đây là “The amount of money spent on cell phone services/ national fixed-line services/ international fixed-line services” Hoặc “Average yearly spending/expenditure on cell phone services/national fixed-line services/ international fixed-line services”.

2. Đơn vị là gì?

Đơn vị được tính bằng $ – dollar.

3. Bao gồm mốc tốt khoảng thời gian không? Thì của hễ từ?

Khoảng thời hạn trong 9 năm ban đầu từ năm 2001 → sử dụng thì quá khứ đơn xuyên suốt cả bài.

Bước 2: Viết introduction – Paraphrase đề bài

Subject: The chart => The line graph

Verb: shows => illustrates

WHAT – WHERE – WHEN: US consumers’ average yearly expenditure on cell phone services, and, national & international fixed-line services in America between 2001 và 2010. => the average amount of money spent anually on điện thoại phone services, and, national và international landline services in the US overa period of 9 years.

Bước 3: khẳng định ý với viết Overview

Tìm 1-2 đặc điểm chung của biểu vật dụng line graph. Cùng với dạng biểu đồ con đường (có xu hướng), Overview đươc viết theo 2 ý sau:

Đặc điểm về xu hướng: quan sát từ đầu năm đến cuối năm xem xu hướng của những đường

là gì? Là tăng? giảm? xấp xỉ liên tục? hay giữ nguyên?

Đặc điểm về độ lớn: xác minh đường có số liệu cao nhất, rẻ nhất, hoặc chuyển đổi lớn nhất.

Áp dụng vào bài

Đặc điểm về xu hướng: Một mặt đường có xu thế tăng (cell phone services), một con đường có xu hướng giảm (national fixed-line services), một đường gần như giữ nguyên trong cả quy trình tiến độ (international fixed-line services).

Đặc điểm về độ lớn: không có đường làm sao nằm tối đa hoặc thấp tốt nhất trong suốt vượt trình, tuy nhiên hoàn toàn có thể thấy con đường international fix-lined services tại đoạn thấp độc nhất vô nhị trong phần đông các năm.

Từ 2 điểm sáng trên, đoạn overview rất có thể được viết bên dưới đây:

It is clear that while the yearly spending on di động phones increased significantly, the opposite was true for national landline phone expenditure. Also, the figure for international fixed-line services was lowest during the period.

Lưu ý:

Cụm tự “It is clear that” là 1 cụm hết sức phổ hải dương để sử dụng mở màn cho phần Overview cho toàn bộ các bài bác task 1 không chỉ riêng biểu đồ gia dụng đường.

Cấu trúc “while S+V, S+V” dùng để so sánh thân 2 xu hướng trái ngược nhau (ví dụ 1 tăng, 1 giảm) của 2 yếu tố được mô tả trong biểu đồ, giúp phát triển thành câu thành 1 câu phức.

Cụm trường đoản cú “the opposite was true for something (điều ngược lại thì đúng cho…)” cũng là một cụm rất có thể áp dụng cho các bài task 1 khác, vừa ăn điểm từ vựng vừa tránh tái diễn chủ ngữ đã trình diễn trước đó.

Cụm tự “over the period” được thay thế cho nhiều “over a period of 9 years starting from 2001” để tránh câu hỏi lặp từ.

Bước 4: Lựa chọn, nhóm tin tức và viết 2 đoạn Detail

*

Với dạng line graph bên dưới 3 đường, phương pháp nhóm thông tin công dụng đó là chia đôi quãng thời gian của biểu đồ vật rồi phân tích mang lại 2 đoạn detail, nuốm thể:

Detail 1: So sánh các đường ngơi nghỉ điểm đầu, xu hướng cho đến điểm thân (2001-2006)

Năm 2001: số tiền lớn số 1 là chi cho national fixed-line services khoảng tầm $700, trong những khi con số đó ở international fixed-line services chỉ nên $250 và cell phone services chỉ $200 (lưu ý: bắt đầu Detail 1 thường là câu đối chiếu số liệu những đường nghỉ ngơi năm đầu tiên).

5 năm tiếp theo: giá cả trung bình hàng năm của national fixed-line services giảm sút khoảng $200, ngược lại ngân sách cho cell phones tăng lên khoảng $300. Ngân sách cho International fixed-line services dao động trong khoảng dưới $300.

Lưu ý: trong thời hạn 2002, 2003, 2004 không chứa số liệu khá nổi bật nên chỉ cần miêu tả xu hướng cho đến năm 2006.

Đoạn detail 1 hoàn thiện của bài xích line graph:

In 2001, there was an average of nearly $700 spent on national landline phone services by US residents, in comparison with only around $200 each on điện thoại phone & international landline services. Over the next five years, the average amount spent on national fixed-line phone services fell by approximately $200. By contrast, yearly spending on cell phone services witnessed a significant increase of roughly $300. At the same time, the figure for overseas landline services fluctuated slightly below $300.

Detail 2: xu hướng từ điểm giữa đến điểm cuối, đối chiếu điểm cuối (năm 2006 – hết)

2006: số liệu mang lại national fixed-line cùng cell phone services bằng nhau ở tầm mức $500.

Từ 2006-2010: cell phone services liên tục tăng và đạt mức gần $750, trong những khi national fixed-line services giảm xuống còn khoảng $400. Chi tiêu cho international fixed-line services giữ nguyên trong quá trình này.

Lưu ý: giống như những năm 2007, 2008, 2009 không đựng số liệu nổi bật nên chỉ cần diễn đạt xu hướng cho đến năm cuối cùng.

Đoạn detail 2 triển khai xong của bài line graph:

In 2006, US consumers spent the same amount of money on mobile và national fixed-line services, with just over $500 on each. From the year 2006 onwards, it can be seen that the average yearly expenditure on thiết bị di động phone services surpassed that of national fixed-line phone services & became the most common means of telecommunication. To lớn be more specific, yearly spending on mobile phone services increased to nearly $750 in the final year, while the figure for national landline phone services decreased to lớn about $400 by the over of the period. During the same period, there was stability in the figure for overseas phone services.

Cách viết line graph IELTS Writing task 1 dạng nhiều hơn nữa 3 đường

Với dạng có rất nhiều hơn 3 mặt đường (thường là 4-5 đường), việc viết đoạn introduction vàrerview hoàn toàn tương trường đoản cú với dạng từ bỏ 3 con đường trở xuống, chỉ khác ở biện pháp chia tin tức viết ở cả 2 đoạn detail tránh việc chia theo thời hạn nữa mà buộc phải chia theo các đường, ví dụ như sau:

Detail 1: miêu tả và so sánh 2-3 mặt đường (thường chọn đường có cùng xu hướng tăng/giảm hoặc cùng có giá trị lớn/nhỏ).

Detail 2: biểu đạt và so sánh những đường còn lại.

*

Bước 1: so sánh đề line graph dạng nhiều hơn thế 3 đường

1. Đối tượng (chủ ngữ) của biểu vật dụng là gì?

Đối tượng được đưa ra ở đó là phần trăm khách phượt đến Scotland

2. Đơn vị là gì?

Đơn vị được tính bằng %.

Xem thêm: Chê Nhà Chật, Cặp Đôi Rủ Nhau Vào Khách Sạn Làm Chuyện Ấy, 'Quay Len Lam Tinh Trong Khach Sạn' Search

3. Tất cả mốc hay khoảng thời hạn không? Thì của rượu cồn từ?

Khoảng thời hạn trong 30 năm bắt đầu từ năm 1980 nên nội dung bài viết sẽ dùng thì vượt khứ đơn xuyên thấu cả bài.

Bước 2: Viết Introduction – Paraphrase đề bài

Đề bài: The chart graph shows the percentage of tourists khổng lồ Scotland who visited four different types of attractions from 1980 lớn 2010

Introduction: The line chart illustrates the percentage of visitors to lớn four types of places in Scotland, including aquariums, castles, zoos và festivals over a period of 30 years.

Bước 3: khẳng định ý cùng viết Overview

Tương trường đoản cú phần trước (loại line graph 3 mặt đường trở xuống), Overview được viết dựa trên 2 điểm sáng sau:

Đặc điểm về xu hướng: hai tuyến đường có xu thế tăng (Castle & Zoo), hai đường có xu thế giảm (Festival & Aquarium).

Đặc điểm về độ lớn: Đường Castle cao nhất cho đa phần quá trình (tương tự, đường Zoo thấp độc nhất vô nhị cho phần lớn quá trình).

Overview hoàn thiện

It is clear that while the percentage of tourists visiting castles and zoos increased, the opposite was true for aquariums and festivals during the period. It is also notable that castles were the most popular tourist attraction in Scotland for most of the period.

Lưu ý:

Các cấu tạo quen thuộc vẫn được sử dụng: Cấu trúc while S + V, S+ V, nhiều từ “It is clear that”, “it is also notable that”, “the opposite was true for” và “over the period”.

Cụm for most of the period tức là cho phần nhiều quãng thời gian của biểu thiết bị (>80%).

Khi nói đến đường cao nhất, kết cấu so sánh rộng nhất sẽ tiến hành sử dụng: subject + be + the + Adj nghỉ ngơi dạng so sánh nhất + noun. Lấy ví dụ trong bài xích là Castle was the most popular tourist attraction.

Bước 4: Nhóm tin tức và viết 2 đoạn Detail đến dạng line graph nhiều hơn thế nữa 3 đường

*

Detail 1: Nhóm diễn đạt Castle cùng Zoo (cùng có xu thế tăng)

1980: Lượng khách mang lại thăm Castle (nearly 25%), trong những khi Zoo (~10%)

Từ năm 1980-2000: Lượng khách đên thăm Castle tăng cường để đạt đỉnh khoảng chừng 45% năm 1995 trước khi giảm xuống còn 35% vào năm 2000. Tuy nhiên, lượng khách đến Zoo chỉ xấp xỉ quanh 10-15%.

Những năm còn lại: trong lúc lương khách hàng đên Castle liên tiếp giảm dịu (xuống 33%), lượng khách mang đến zoo tăng (20%).

Đoạn detail 1 hoàn thành xong của bài line graph:

In 1980, the percentage of tourists who chose to visit castles was nearly 25%, which was significantly higher than the figure for zoos, at only 10%. Over the following trăng tròn years, the percentage of castle visitors increased dramatically to reach a peak of about 45% in 1995, followed by a considerable drop lớn just over 30% in 2010. By contrast, despite some minor fluctuations around 10 khổng lồ 15% during the first đôi mươi years, the figure for zoo visitors then significantly increased to 20% in the final year.

Detail 2: Nhóm sót lại Aquarium cùng Festival (cùng có xu hướng giảm)

1980: Lượng khách cho thăm Festival là lớn số 1 (30%), khi Aquarium (~20%)

Aquarium: Đạt đỉnh khoảng 35% trước khi giảm về số liệu ban đầu → tiếp đến tiếp tục giảm tương đối mạnh xuống dưới 10% vào thời điểm năm cuối.

Festival: sút dần trong cả quá trình xuống còn bên dưới 20% vào khoảng thời gian cuối.

Đoạn detail 2 hoàn thiện của bài xích line graph:

Looking at the other attractions, festivals were the most popular in 1980 with 30% of tourists choosing this, compared lớn 20% visiting aquariums. Over the next five years, the percentage of travellers paying a visit to an aquarium reached a peak of nearly 35% in 1985 before decreasing back to lớn 20% five years later. Since then, this figure continued to fall significantly to lớn just under 10% in 2010. Meanwhile, the percentage of festival visitors experienced a gradual decrease throughout the period, ending up at roughly 25% at the kết thúc of the period.

IELTS Writing Task 1 Line Graph Sample

Bài mẫu mã dạng có khá nhiều hơn 3 đường

The diagram shows the consumption of renewable energy in the USA from 1949-2008. Write a 150-word report for a university lecturer identifying the main trends and making comparisons where relevant.

*

The line graph shows growth in the consumption of renewable energy during the period 1949-2008 in the USA. The results are also broken down by source.

The first thing to lưu ý is that renewable energy use more than doubled over the period, with particularly strong growth in biofuels. This sector did not exist in 1980 but experienced a steep rise during the 2000s to lớn over one quadrillion Btu per year. This made biofuels a serious challenger to both wood & hydroelectric power, which both saw only limited growth overall. The former grew steadily between 1975 & 1985, but then slipped back to around its original level of 1.8 quadrillion Btu. The latter began the period at the same cấp độ as wood but experienced more substantial growth. However, it also fell back to lớn around 2 quadrillion Btu, with a particularly sharp drop in the late 1990s.

Finally, wind power nguồn emerged late in the period but showed a gradual rise to lớn around 0.5 quadrillion Btu, suggesting that it, along with biofuels, will replace wood và hydroelectricity as the main sources of renewable every in the future.

Bài mẫu dạng có 3 đường

The graph below shows the number of overseas visitors lớn three different areas in a European country between 1987 & 2007.

*

The given line graph depicts information about how many foreigners visited three separate regions in a European nation, during the span of a 20-year period from 1987 lớn 2007.

Overall, the most notable detail is that those three regions all attracted an increasing number of foreigners. In addition, the lakes’ tourist figures witnessed the most dramatic change among those given.

In more detail, at approximately 10,000 visitors in 1987, the quantity of foreign travelers who were attracted khổng lồ the lakes gradually rose lớn around 50,000 in 2000, before peaking at approximately 75,000 tourists in 2002, This figure then dropped back down khổng lồ approximately 50,000 people in 2007.

With regards to lớn tourist numbers in coastal và mountainous areas, the overall figures increased, however mountainous areas remained the least attractive travel option out of the three. In 1987, the number of those who chose the coast as a travel destination stood at 40,000, compared khổng lồ only 20,000 travelers who went lớn the mountains. In the next 14 years, the coast witnessed a slight decrease in the quantity of visitors by a few thousand, which was followed by a significant climb lớn around 60,000 people, whereas the number of those visiting mountainous areas went up remarkably to lớn 30,000 in 2001. In the final 6 years, while the quantity of overseas tourists going khổng lồ the coast rose moderately khổng lồ above 70,000, there was a slight climb in those who paid a visit to lớn the mountains to about 35,000.

Trên đấy là một số IELTS Writing Task 1 Line Graph samples. Bạn có thểTải trọn bộ 15 bài xích mẫu dạng biểu đồ con đường miễn giá thành TẠI ĐÂY . Chúc các bạn luyện thi IELTS hiệu quả.